一、评估目的
检查参评院校翻译硕士研究生培养体系的完备性。
二、评估内容
翻译硕士教执委将主要围绕以下四个方面开展评估:
1.办学理念
2.师资队伍(队伍结构、导师水平)
3.人才培养(培养方案、教学计划、课程建设、实践教学、教学资源)
4.质量保证(管理机构、教学质量监控)
三、评估方式
3月会议评审为主,5-6月选择部分参评院校进行实地考察。
四、上报评估材料情况
按照文件要求,评估上报材料包括以下五项:
(一)自评报告(6000-8000字)
第一部分:MTI教育基本建设情况
1.本校MTI发展环境与发展思路;
2.各专业方向的生源情况及历年报名、参考、复试和录取人数;
3.被录取考生的平均分和最低分;
4.在校生数及毕业生人数。
第二部分:MTI教育主要建设内容
1.办学理念
2.师资队伍
3.教学资源
4.教学内容
5.教学管理
6.教学质量
第三部分:MTI教育特色与发展规划
1.办学特色
2.存在问题
3.整改措施
(二)基本数据汇总表
(三)自评打分表
(四)2014-2015学年MTI培养方案
(五)2014-2015学年第二学期MTI课程表
五、备查材料情况
备查材料以学院为主进行准备,统一制作装订。
1. 2013年9月—2015年7月专任教师基本情况一览表(姓名、出生年月、最后学位、学位授予院校、职称、职称授予时间、开设课程、翻译实践经验、与翻译相关的主要科研成果)
2. 2013年9月-2015年7月兼职教师基本情况一览表(姓名、出生年月、学历、工作单位、从事翻译工作年限、主要翻译成果)
3.专任教师和兼职教师与翻译相关的主要科研成果实物
4. MTI教学管理规章制度
5. 2014-2015学年MTI核心课程教学大纲
6. 2013年9月-2015年7月每学期课程表
7. 2013年9月-2015年7月学生信息汇总表
8. 2013-2014年MTI毕业论文一览表
9. 2013年9月-2015年7月核心课程试卷
10. 2013年9月-2015年7月核心课程作业
11. 2013年9月-2015年7月学生对任课教师的评价表
12. 2014-2015年核心课程使用教材、多媒体课件
13. 2013年9月-2015年7月实习基地使用情况(实习基地协议、学生实习证明和评估鉴定)
14.最能体现学校MTI教育效果的优秀毕业生名录。以及反映毕业生业绩的文字材料和佐证材料
15.反映学校MTI教育创新和特色的佐证材料
六、评估任务分工与时间安排
序号
| 工作任务
| 具体内容
| 完成时间
| 负责部门
| 配合部门
|
1
| 筹备情况总结
| 各学院与研院会议总结筹备情况,提交全部自评材料
| 3月6日
| 研院
| 学院
|
2
| 申报材料撰写
| 汇总各领域自评报告形成学校总体自评报告
| 3月9日
| 研院
| 学院
|
3
| 汇总形成基础数据表
| 3月9日
| 研院、学院
|
|
4
| 审核自评报告、打分表、培养方案、课程表
| 3月10日
| 研院
| 学校
|
5
| 申报材料审核
| 与各学院反馈审核意见并修改完善
| 3月10-11日
| 学院
| 研院
|
6
| 学校审核后上报
| 3月12日
| 研院
| 学院
|
7
| 申报材料制作
| 排版装订上报材料并寄送
| 3月12-13日
| 研院
| 学院
|
8
| 备查材料筹备
| 专任教师基本情况一览表
| 3月31日前
| 学院
|
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9
| 兼职教师基本情况一览表
| 3月31日前
| 学院
|
|
10
| 专任教师和兼职教师与翻译相关的主要科研成果实物,先提交目录,实地考察时提供即可
| 4月30日前
| 学院
|
|
11
| MTI教学管理规章制度补充与修订
| 4月30日前
| 学院
| 研院
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12
| 2014-2015学年MTI核心课程教学大纲
| 4月30日前
| 学院
|
|
13
| 2013年9月-2015年7月每学期课程表
| 4月30日前
| 学院
| 研院
|
14
| 2013年9月-2015年7月学生信息汇总表
| 4月30日前
| 学院
| 研院
|
15
| 2013-2014年MTI毕业论文一览表
| 4月30日前
| 学院
| 研院
|
16
| 2013年9月-2015年7月核心课程试卷
| 4月30日前
| 研院
| 学院
|
17
| 2013年9月-2015年7月核心课程作业
| 4月30日前
| 研院
| 学院
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18
| 2013年9月-2015年7月学生对任课教师的评价表
| 4月30日前
| 学院
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19
| 2014-2015年核心课程使用教材、多媒体课件
| 4月30日前
| 学院
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研究生院专业学位办公室
二〇一五年三月