各研究生培养单位：

为全面落实立德树人根本任务，进一步加强研究生课程教学管理，持续提升研究生课堂教学质量，根据《黑龙江大学研究生教学管理办法》相关规定，结合学校研究生教育教学实际，现就进一步加强我校研究生课程建设与课堂教学管理的工作通知如下：

一、确立研究生课程核心定位

研究生课程教学是研究生培养的重要基础，承载知识传授、能力培养与价值引领。近年来，我校推进研究生教育改革，以培养方案为核心，突出分类培养，完善课程体系，推动课程内容与学科前沿、社会需求紧密结合，提升培养质量与创新能力。各培养单位应强化课程建设责任，推进体系优化与教学改革，以高质量课程支撑高水平培养。

二、突出学术学位理论前沿

各培养单位要进一步优化研究生课程体系结构，加强课程内容建设，推动课程教学与学科前沿发展紧密衔接。研究生课程任课教师在教学过程中应持续更新教学内容，强化研究导向和问题导向，注重将本学科最新研究成果、关键理论问题和发展趋势融入课堂教学，突出理论深度与学术前沿导向。通过专题讲授、案例分析、研讨交流等方式促进课程教学与科学研究深度融合。

三、强化专业学位实践导向

各培养单位要遵循研究生分类培养要求，进一步强化专业学位研究生教育的实践导向。专业学位硕士研究生课程建设应突出产教融合和实践能力培养，积极引入行业企业资源参与课程教学，鼓励聘请行业企业专家、技术骨干担任课程教师或联合授课教师，内容更加贴近行业发展实际，提升研究生解决实际问题的能力，由行业企业导师承担授课任务的核心课程学时数，原则上不得低于本门专业课程学时总数的30%，推动形成校企协同育人的课程教学模式。

四、规范教学管理保障体系

各培养单位要进一步规范研究生课程教学组织与管理。任课教师应严格按照学校文件要求有序组织教学活动，确保教学文件规范完整，并按规定及时提交课程成绩及相关教学材料。同时各培养单位要加强课程教学过程管理，定期组织课程教学检查和教学质量评估，及时发现并改进课程教学中存在的问题。

各培养单位要以课程建设为抓手，不断提升研究生教育内涵发展水平，推动形成结构合理、内容先进、特色鲜明的研究生课程体系。研究生院将进一步加强对研究生课程教学的统筹管理和质量监督，不定期开展课程教学检查、课程建设评估等工作，对课程建设成效显著的单位和教师给予支持，对课程教学质量不达标的课程限期整改。切实推动研究生课程教学水平整体提升，为培养具有创新精神和实践能力的高层次专门人才提供坚实保障。

黑龙江大学研究生院

2026年3月6日